Hoe analytisch denken te ontwikkelen in toekomstige psychologen

Het beheersen van analytisch denken is vereistvoor mensen met vele specialiteiten, wiens activiteiten verband houden met de noodzaak om grote hoeveelheden uiteenlopende informatie op basis van logica te verwerken. In het psychologisch werk met verschillende categorieën mensen, moet de specialist niet alleen de verkregen gegevens kunnen analyseren, maar ook schema's kunnen simuleren voor een mogelijke oplossing van problemen, om de ontwikkeling van de situatie in de nabije of verre toekomst te kunnen voorspellen.

De vorming van analytisch denken door verschillende vormen van leren

Analyse van de structurering van curricula voorde training van psychoanalytici in Amerika leidde tot de conclusie dat het analytische denken van studenten kan evolueren door een geleidelijke overgang van algemene kennis naar privékennis en omgekeerd van privaat naar algemeen. En deze en andere structuur stelt docenten in staat om resultaten te boeken wanneer de student een competente specialist wordt, logisch kan nadenken, weloverwogen beslissingen kan nemen en zijn cliënt de basisprincipes van introspectie kan leren. Ervaren leraren die praktijkoefeningen doen onder de bevolking houden lezingen in de vorm van discussies, discussies over theorieën en cases uit de klinische praktijk. Jonge leraren houden seminars over de artikelen van beroemde psychologen. Analytisch denken van docenten blijft zich ook ontwikkelen en verbeteren, wanneer de ideeën van klassiekers door hen opnieuw geïnterpreteerd worden met de nadruk op praktisch gebruik.

Bestudering van een verscheidenheid aan theoretische concepten,de student moet een idee hebben over hen, en ook deelnemen aan de discussie over de mogelijkheden van hun gebruik in de praktijk van toekomstig werk. Deelname aan trainingstrainingen maakt het mogelijk de bereidheid van toekomstige psychologen te vormen om moeilijke en complexe probleemsituaties op te lossen. Bij het aanleren van studenten van psychologische specialiteiten is analytisch denken het basisconcept voor de vorming van hun professionele competentie. De student analyseert typische situaties die in zijn praktijk kunnen voorkomen. En identificeert ook unieke situaties, waarvan de oplossing een buitengewone manier van denken vereist en een nieuwe manier vindt om deze te verlaten.

Het analytische denken van de psycholoog gaat verder dan datintroverte manier om informatie te bestuderen. Voor een toekomstige psycholoog is het erg belangrijk om communicatieve vaardigheden te ontwikkelen, om de techniek van het voeren van een gesprek te bezitten, om een ​​vertrouwensomgeving te creëren in het proces van samenwerken met de cliënt.

Ontwikkeling van analytisch denken in de loop van de trainingspraktijk

De eerste ervaring met psychologisch werk wordt uitgevoerdonder toezicht van het hoofd in de praktijk. De leraar, die het werk van verschillende studenten observeert, verenigt hen in een begeleidingsgroep, waarin hij zelf de presentator is. Op hun beurt presenteerden de stagiairs hun situatie voor discussie, wat problemen veroorzaakte in hun werk. De situatie kan ook worden gepresenteerd door een consultant die gelooft dat verschillende studenten problemen hebben op hetzelfde gebied van praktisch onderzoek. Analytisch denken is het denken van een externe waarnemer die niet alleen de feiten vaststelt, maar ook diep in het probleem doordringt, de motieven begrijpt. Toekomstige psychologen bezetten de observerende positie, analyseren de hoeveelheid materiaal die relevant is in deze situatie, drukken hun mening uit op basis van de theorieën en auteursconcepten die eerder werden bestudeerd. De leraar stuurt en stuurt de koers van het denken van de studenten.

Zelfs na het afstuderen van de middelbare school tot jonge specialistenhet wordt aanbevolen deel te nemen aan gesloten of open toezichtgroepen. Dit ontwikkelt niet alleen hun analytisch denken, maar vermijdt ook fouten in hun werk.