De belangrijkste taken van de klassenleraar op school
Instituut voor klasmanagement op middelbare scholenwordt bepaald door de noodzaak om onderwijs en opvoeding in het midden- en hoger onderwijsniveau te coördineren. Een klassenleraar is een multifunctionele taak die een serieuze persoonlijke verantwoordelijkheid oplegt voor de resultaten van de ontwikkeling van kinderen en groepen studenten voor de leraar.
daarom taken van de klassenleraar op school worden geregeld door een speciale voorziening. Dit document is vastgelegd in de lijst van interne verplichte normatieve documenten in de onderwijsinstelling.
Plichten van de klassenleraar
Benoeming tot de functie van klassenleraarwordt uitgevoerd op bevel van de directeur van de onderwijsinstelling en staat onder toezicht van het plaatsvervangend hoofd voor onderwijs en educatie. Een verplichte voorwaarde is de aanwezigheid van een hoger of secundair speciaal pedagogisch onderwijs.
In de taken van een klassenleraar omvat de organisatie van opvoeding, buitenschoolse opvangontwikkeling en educatieve activiteiten van kinderen in de klas, de bescherming van de belangen van kinderen en kinderen in de school en de educatieve omgeving, de organisatie van het werken met ouders van studenten.
De resultaten van het werk worden in een analyse gegevenvorm, rapporten van alle geïnteresseerde onderwerpen van de onderwijsruimte: pedagogisch personeel, bestuursorganen, ouders. De structuur van taken omvat de volgende secties:
- Richtingen en taken van het werk.
- Werk met studenten.
- Vorming van kindercollecties.
- Werk met de externe omgeving.
- Educatief werk.
- Geavanceerde training.
- Vereiste kennis en vaardigheden.
- Rechten en verantwoordelijkheid van de klassenleraar.
Richtingen en taken van het werk
Activiteiten van de klassenleraarwordt uitgevoerd in drie belangrijke gebieden: individuele benadering van elke student, de relatie met de school gemeenschap van studenten, interactie met de omgeving. Deze activiteitslijnen hangen met elkaar samen. Individueel werken met een student onder meer de harmonisatie van de relaties met collega's, zijn zelfrealisatie in het onderwijs en buitenschoolse milieu. Succesvolle socialisatie in collectieve de kinderen - is een noodzakelijke voorwaarde voor de ontwikkeling van de persoonlijkheid.
Op zijn beurt dient de klas als een onderwerp van de onderwijs- en onderwijsomgeving als een natuurlijke basis voor de zelfrealisatie van elke student.
De taken van de klassenleraar omvattenhet opzetten van creatieve, positieve relaties met ouders van kinderen. Het organiseren van gezamenlijke evenementen is de kortste manier om contacten te leggen op het niveau van de schoolfamilie.
Werk met studenten
De klassenleraar neemt deel aan de vorming vanpsychologische en pedagogische voorwaarden voor de ontwikkeling van de persoonlijkheid van de student op intellectueel, fysiek en spiritueel gebied. Om dit te doen, moet hij de kenmerken van de persoonlijkheid van elk kind kennen, de omstandigheden van zijn leven in het gezin. De functie van de klassenleraar omvat:
- Het gezin van een kind bezoeken en contact leggen met de ouders.
- Analyse van de voortgang van de student.
- Registratie van persoonlijke bestanden van studenten.
- Beheersen van aanwezige klassen en voorkomen van afwijkend gedrag.
Gebaseerd op de kennis van de studenten en rekening houdend met hun persoonlijke vaardigheden, helpt de leraar om het volledige potentieel van de student in het team te onthullen.
Vorming van kindercollecties
De klassenleraar is verantwoordelijk voor de vormingschoolcollectief, voor de socialisatieprocessen. Omdat veel afhangt van hun effectiviteit: het sociale welzijn van de studenten, hun eerste ervaring in het proces van socialisatie, de ervaring van relaties met oudere deelnemers aan het onderwijsproces, de effectiviteit van training.
In de functionele taken van het klaslokaalde leider is de vorming van een kwalitatieve sociaal-culturele omgeving in de vorm van een schoolassociatie van studenten. Welke werkmethoden zijn er om dit doel te bereiken?
- Organisatorische evenementen in een klaslokaal uitvoeren.
- Analyse en beoordeling van het interne klimaat van het studentencollectief.
- Extra-curriculaire culturele, sportieve en intellectuele activiteiten.
- Gezamenlijke activiteiten met ouders.
- Reizen en participatie in evenementen van verschillende niveaus: regionaal, stad, regionaal.
Werken met de externe omgeving
Werken met ouders, bescherming en presentatiebelangen van elke student en het collectief als geheel in de externe omgeving (scholen, steden) zijn belangrijke punten die zijn opgenomen in de functionele taken van de klassenleraar. 
Het educatieve werk van de klassenleraar is erop gericht om het kind te helpen zich te realiseren als een lid van de schoolgemeenschap, door kinderen te helpen hun aandeel in de verantwoordelijkheid voor collectieve prestaties te begrijpen.
Om een gezond klimaat te creëren voor de educatieve omgeving van de kinderen, is het de taak van de klassenleraar op school om gunstige voorwaarden voor studenten te creëren. Voor dit doel worden de volgende gebruikt:
- Organisatie van culturele en sportieve evenementen.
- Organisatie van plicht.
- Hulp bij het proces van zelforganisatie van collectieve vormen van activiteit.
- Deelname aan wedstrijden, intellectuele evenementen, olympiades.
Educatief werk
Onderwijs op school is een leidende activiteit, maar andere functies zijn even belangrijk. Educatief werk van de klassenleraar met een team van studenten is een bewustede vorming van positieve en sociaal significante gedragsvormen van studenten gericht op hun acceptatie van de morele voorschriften van de samenleving. Het onderwijs wordt in verschillende vormen uitgevoerd:
- Thematische collecties.
- Educatieve activiteiten.
- Actieve deelname aan sociaal populaire vormen van gedrag (hulp aan veteranen, deelname aan subbotniks, organisatie van concerten, uitvoeringen, wedstrijden).
Geavanceerde training
De vaardigheid van zelfontwikkeling moet inherent zijn aan elke leraar.
In de taken van een klassenleraar op school omvat training in overeenstemming met het plan van de onderwijsinstelling, evenals als een element van zelfstudie. Het kan zijn:
- Deelname aan creatieve competities voor leraren.
- Bezoek aan pedagogische seminars, conferenties.
- Deelname aan professionele uitwisseling.
- Studie van gedrukte materialen en publicaties over het onderwerp.
- Werk aan praktische seminars over de ontwikkeling van moderne communicatieve technieken.
Vereiste kennis en vaardigheden
Voor professionele activiteiten in een klaslokaal leraar leraar moet een zekere kennis van het complex hebben en in staat zijn om ze te gebruiken in de praktijk:
- Kennis hebben van kinder- en jeugdpsychologie en fysiologie.
- Leer communicatievaardigheden, leg contact met studenten en ouders.
- Ken de methoden om met groepen te werken en bezit moderne methoden voor individueel werk.
- In de taken van een klassenleraar op school omvat kennis van de wetgeving van de Russische Federatie, de wet inzake onderwijs, het Verdrag inzake de rechten van het kind, de Verklaring over mensenrechten en vrijheden, plaatselijke wetten en arbeidsreglementen.
Rechten en verantwoordelijkheid van de klassenleraar
Een leraar is een hoge mate van verantwoordelijkheid. In de taken van een klassenleraar wordt toegeschreven als een model voor gedrag. Overtreding van deze regels is beladen met negatieve gevolgen voor de leraar zelf.
Omdat het onmogelijk is om naleving van de regels van kinderen te eisen, als ze worden geschonden door degenen die verantwoordelijk zijn voor het onderwijs.
De rechten en plichten van de klassenleraar zijnals externe, normatief voorgeschreven voorschriften en interne, morele voorschriften, waarvan de schending kan leiden tot ernstige gevolgen voor het gedrag van studenten.
De klassenleraar heeft het recht:
- Informatie verkrijgen over de psychofysiologische kenmerken van de student.
- Monitor de resultaten van studies.
- Het initiatief nemen om de werkvormen op schoolniveau te verbeteren.
- Om methodische, consultatieve ondersteuning van de administratie en smal profiel-specialisten te ontvangen.
- Nodig schoolvertegenwoordigers van studenten uit om hun opvoeding en onderwijs aan te pakken.
- Om eer en waardigheid te beschermen in geval van onenigheid met de beoordeling van de administratie, ouders, studenten, andere deelnemers aan het onderwijsproces.
Verantwoordelijkheid van de klassenleraar:
- Voor niet-uitvoering of onjuiste uitvoering van de regels en voorschriften bepaald door interne regelgevingsdocumenten.
- Voor overtreding van de normen van de Russische wetgeving en de wet "On Education"
